Liczba tematów i projektów wykorzystujących druk 3D jest nieograniczona, zwłaszcza na zajęciach z informatyki i nauk ścisłych. Projekty druku są tworzone indywidualnie, a ich poziom trudności dostosowany jest do grupy wiekowej.
Zastosowanie drukarki 3D wraz z wszystkimi jej możliwościami efektywniej przygotuje uczniów do kariery zawodowej m.in. w inżynierii, mechanice oraz doskonali inteligencję przestrzenną, kompetencje cyfrowe, innowacyjne myślenie. W galerii prezentujemy zwyciężcę projektu 3D.
Kółko chemiczne w akcji! Własności redukujące cukrów.
Cukry są związkami bardzo rozpowszechnionymi w przyrodzie, zwłaszcza w świecie roślin. Wiele owoców zawiera cukier o nazwie fruktoza, winogrona zawierają glukozę, buraki cukrowe - sacharozę. Cukrami są też skrobia (krochmal) oraz celuloza (błonnik). Podstawowym składnikiem cukrów jest węgiel, tlen i wodór. Można to stwierdzić, działając na cukier stężonym kwasem siarkowym (VI). Kwas ten, jak pamiętamy, ma własności higroskopijne (chłonie wodę). Pod wpływem kwasu siarkowego (VI) cukier żółknie, a potem czernieje. Kwas siarkowy (VI) chłonie wodę i pozostaje tylko węgiel - stąd czarny kolor próbki. Cukry posiadają więc wzór ogólny: Cn(H2O)m, gdzie n - liczba atomów węgla, m - liczba atomów tlenu. Jak widać, stosunek atomów wodoru do tlenu jest taki sam jak w wodzie - 2:1. Z tego względu noszą nazwę węglowodanów lub sacharydów.
Na szczęście my już to wiemy i doświadczamy
Marzec:
Nauki przyrodnicze - zajęcia są prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań i rozwoju umiejętności praktycznych. Poznawanie świata począwszy od komórek i tkanek (pod mikroskopem), poprzez krajobrazy, aż do gwiazd (przez lornetki i teleskopy) rozwija dziecięcą ciekawość świata i sprawia, że nauka staje się fascynująca i przyjemna. Uczniowie wybierają się w wirtualną podróż, systematyzują wiedzę określając miejsca z podróży na mapie. Poznawali strefy krajobrazowe świata – ich klimat, rośliny, zwierzęta i mieszkańców.
Kwiecień:
Matematyka Królowa Nauk. Niektórzy twierdzą, że taka trudna, okazuje się, że nie zawsze. Z pomocą sprzętu z Laboratoriów przyszłości możemy uczyć się przejmując role dorosłych. Nie straszna budowa czy programowanie. Uczniowie rozwijają wyobraźnię przestrzenną, ćwiczą zdolności manualne i wspomagają logiczne myślenie. Każdy może zmierzyć, obliczyć, sprawdzić w praktyce, zbudować, pogrążyć się w świecie trójwymiarowych kształtów. Do rozwiązywania zadań służą klocki, roboty, gry, wyposażenie - miary itp.
Celem programu jest realizowanie wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka.
Maj:
Technika - W ramach projektu Laboratoria Przyszłości sala techniczna szkoły została wyposażona w nowoczesny sprzęt, wspierający rozwijanie pasji ucznia i zdobywanie przez niego kompetencji z zakresu inżynierii. Uczniowie mają możliwość utrwalenia poznanej wiedzy teoretycznej poprzez ćwiczenia praktyczne. Dobrze wyposażona pracownia techniczna umożliwia nauczycielom prowadzenie różnorodnych zajęć, a to w konsekwencji przekłada się na zwiększenie zainteresowania omawianym przedmiotem u uczniów.
Czerwiec:
Ostatni miesiąc nauki i niesamowite emocje z euforią dają lekcje z goglami VR, druk 3D, zabawy na chemii i fizyce. Wyznaczanie trasy i ćwiczenia ortograficzne. Zabawy w kosmosie, lot na księżyc, kodowanie i liczenie. W klasach młodszych najlepsza zabawa jest podczas projektowania długopisem 3D i zabawą z robotami, a przy tym nauka.
